Guía No. 3 Grado Sexto

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSÉ SANDOVAL GÓMEZ

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL No. 3

III PERIODO

Docente: Lyda Constanza Reyes Robles.	Área: Ciencias Sociales	Asignatura: Ciencias Sociales
Correo: constanza.anjosago@gmail.com	WhatsApp:	Grado: Sexto	I.H. 4 horas
Cursos: 6.1, 6.2, 6.3	Fecha: 14 al 28 de septiembre de 2020.	Tema: Legado cultural greco-romano. Boyacensidad.

LEGADO CULTURAL GRECO – ROMANO

Fuente: https://images.app.goo.gl/Stuoov6F4MsXwPBB6

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Las civilizaciones de Grecia y Roma son reconocidas como las más grandes de la Edad Antigua, pues su legado cultural influyó en las sociedades que les siguieron. Sin embargo, ellas mismas fueron culturas que resultaron del encuentro entre algunos pueblos y de la manera cómo se relacionaron con los espacios que habitaron.

A continuación, revise el siguiente enlace para escuchar la explicación 👇

PRESENTACIÓN CULTURA GRECO - ROMANA

ACTIVIDADES

Luego de leer y analizar la información del documento, por favor pegue la guía en el cuaderno, subraye las ideas más importantes y desarrolle los siguientes puntos.

1. Elabore el dios griego o romano que más le llame la atención con los materiales que tenga en casa (reciclaje, plastilina, arcilla, etc.). Luego, haga una ficha con el nombre e historia del mismo.

2. En el siguiente cuadro, describa 3 actividades deportivas incluidas en los Juegos Olímpicos de la antigüedad y de la modernidad.

Juegos Olímpicos antigüedad		Juegos Olímpicos modernos
Disciplina	Descripción	Disciplina	Descripción
Pentatlón		Fútbol

3. Así como los griegos y romanos se sentían orgullosos de su cultura, como boyacenses debemos acrecentar nuestros sentidos de identidad y pertenencia con el departamento. Busque un lugar de su casa donde pueda hacer “El rinconcito boyacense” y decórelo con todo lo que represente nuestra cultura; por ejemplo, la bandera de Boyacá, una ruana, etc., lo importante es que utilice lo que tenga en casa y que sea propio de la idiosincracia boyacense. Cuando lo tenga listo, tómese una foto junto a él utilizando el uniforme del colegio.

 

RECURSOS: cuadernos, esferos, colores, materiales reciclables, plastilina, etc.

AUTOEVALUACIÓN: cada estudiante deberá valorar su trabajo en términos de responsabilidad, comprensión, honestidad y puntualidad en la resolución de la actividad.

EVIDENCIAS: las evidencias de la actividad deben ser enviadas a mi correo o WhatsApp, fecha límite  28 de septiembre 1:00 p.m.

BIBLIOGRAFIA

Cobos. P. F.,  Cote. R. J.,  Maldonado Z. C. &  Prieto. R. F. (2010).  Hipertexto sociales 6. Bogotá: Editorial Santillana.

Espitia. F. A. & Bossa. L. G. (2019). Desafíos sociales 6. Bogotá:

Santillana S. A. S.

Sarmiento. G., Moreno. F. M. & Gallego. G. G. (2000). Sociales integradas, historia y geografía. Aldea 6. Bogotá: Editorial Voluntad.

Guía No. 3 Grado Once

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSÉ SANDOVAL GÓMEZ

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL No. 3

III PERIODO

Docente: Lyda Constanza Reyes Robles.	Área: Ciencias Sociales	Asignatura: Ciencias Políticas y Económicas
Correo: constanza.anjosago@gmail.com	WhatsApp:	Grado: Once	I.H. 2 horas
Cursos: 11.1, 11.2, 11.3	Fecha: 14 al 28 de septiembre de 2020	Tema: Política y crisis en Asia y América.

POLÍTICA Y CRISIS EN ASIA Y AMÉRICA

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Asia es el continente más grande del mundo con alrededor de 44 millones de kilómetros cuadrados, y actualmente es la región más poblada con 4463 miles de millones de habitantes. Debido a estos rasgos particulares, existe una inmensa riqueza cultural, al igual que notables diferencias en cuanto a variables históricas y geográficas, de tal modo que se han presentado diferentes conflictos.

De otra parte, el continente americano también presenta algunas tensiones lideradas por la hegemonía estadounidense. La victoria de Estados Unidos en la guerra fría lo llevó a ser la potencia hegemónica mundial. Esto se confirmó en la última década del siglo XX a causa de varios sucesos que se dieron en el plano internacional: la guerra del Golfo, el fin de la guerra en Bosnia y la conferencia de paz de Madrid. A continuación, analizaremos algunos de los conflictos más importantes de estos dos continentes.

Luego de esta breve introducción, por favor revise el siguiente enlace para escuchar y observar la explicación 👇

CRISIS POLÍTICA EN ASIA Y AMÉRICA

ACTIVIDAD

Luego de leer comprensiva y analíticamente el documento, pegue la guía en el cuaderno, subraye las ideas más importantes y desarrolle los siguientes puntos.

1.     Lea atentamente el siguiente texto. Luego responda las preguntas.

 

Escogiendo un futuro mejor en las Américas

Debemos optar por el futuro en vez del pasado, porque sabemos que el futuro ofrece enormes oportunidades si trabajamos juntos. Es por eso que médicos desde Santiago y Brasilia hasta Ciudad de México procuran renovar la sociedad de las Américas para que alcance logros en asuntos fundamentales como la recuperación económica, energía y seguridad.

No hay tiempo que perder. La crisis económica mundial ha perjudicado mucho al continente, particularmente a nuestros pobladores más vulnerables. Años de progreso en combatir la pobreza y la desigualdad ahora están en juego. Estados Unidos está trabajando para promover la seguridad en el hemisferio impulsando su propia recuperación. Al hacerlo, ayudaremos a estimular el comercio, la inversión, las remesas y el turismo que le dan una base más amplia a la prosperidad del hemisferio.

También necesitamos actuar colectivamente. En la reciente cumbre del G-20, los Estados Unidos prometimos buscar 500 millones de dólares en asistencia inmediata a las poblaciones vulnerables, y a la vez trabajar, con nuestros aliados del G-20 para asignar recursos considerables para ayudar a países a sobrellevar momentos difíciles. Hemos instado al Banco Interamericano de Desarrollo a que maximice los préstamos para reanudar el flujo de crédito y estamos listos para examinar la necesidad y capacidad futura del BID.

Discurso de Barack Obama ante la crisis económica mundial, en El Tiempo, 16 de abril de 2009.

A.    ¿En qué consiste la cumbre del G-20?

B.    ¿Por qué, según Barack Obama, Estados Unidos promovería la prosperidad en el hemisferio impulsando su propia recuperación?

 

2.     Demuestre, con un meme elaborado por usted, las ventajas y/o desventajas económicas de los Tigres Asiáticos.

3.     El intervencionismo norteamericano, se ha justificado bajo dos fundamentos ideológicos: La Doctrina Monroe y el Destino Manifiesto. Por favor complete la siguiente tabla, teniendo en cuenta dos características de cada ideología y dos ejemplos de la aplicación de las mismas en América Latina.

Ideología	2 características	2 ejemplos
Doctrina Monroe
Destino Manifiesto

 

RECURSOS: cuadernos, esferos, consultas, colores.

AUTOEVALUACIÓN: cada estudiante deberá valorar su trabajo en términos de responsabilidad, comprensión, honestidad y puntualidad en la resolución de las preguntas propuestas en la actividad.

EVIDENCIAS: las evidencias de la actividad deben ser enviadas a mi correo o WhatsApp, fecha limite 28 de septiembre, hora: 1:00 pm. Cada hoja debe estar marcada con nombres y apellidos completos y el curso en la parte superior.

BIBLIOGRAFIA

Espitia F. A., Garzón C. D., Ríos M. J. & Monroy B. J. (2019). Desafíos Sociales 11. Bogotá: Santillana S.A. S.

Prieto. F., Luna B. C. & Suárez. M. (2013). Los caminos del saber: Sociales 11. Bogotá: Santillana S.A.